全省高校党委书记校长暑期研讨班举行
以高等教育高质量发展加快推进教育强省建设
为谱写中国式现代化的江西篇章提供强大支撑
尹弘作开班讲话 叶建春等作专题辅导
8月16日至19日，2023年全省高校党委书记校长暑期研讨班在省委党校举行。省委书记尹弘出席开班式并讲话，他强调，要深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于高等教育的重要论述，按照省委十五届四次全会的部署要求🦈，全面落实立德树人根本任务🔗，坚持社会主义办学方向，切实办好人民满意的大学♠️🌉，以高等教育高质量发展加快推进教育强省建设😊✨，为谱写中国式现代化的江西篇章提供强大支撑💂🏼♂️。
省委副书记⛹🏻♀️、省长叶建春作专题辅导报告🈯️。梁桂作结班式讲话，吴浩、史文斌👩👧👦、孙洪山出席有关活动，庄兆林、黄喜忠分别作专题辅导。
尹弘指出，党的十八大以来，习近平总书记围绕我国高等教育发展发表了一系列重要论述🧗♂️🆓，作出了一系列重要指示批示📕，为新时代高等教育发展提供了根本遵循。沐鸣网址要深入学习贯彻🚦，深刻认识和把握高等教育的根本任务🉑、价值追求、服务面向和发展路径，把立德树人的成效作为检验沐鸣一切工作的根本标准，以为党育人👉🏻、为国育才为根本目标，坚持内涵式发展🔓，切实增强办好人民满意教育的使命担当。
尹弘紧密结合我省高等教育发展实际，深入分析存在的短板和弱项🧑🏿🎄，对推进高等教育高质量发展提出要求。他强调，要以立德树人为根本，全面提高人才培养质量。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进“大思政课”建设，切实强化对学生的思想政治引领。加强学生品德修养和心理健康教育🧎🏻♂️➡️，全面提升人才自主培养质量🐍，促进学生全面发展。要以“双一流”建设为重点，着力提升综合办学实力。遵循学科建设规律，加强学科顶层设计，集中资源力量打造优势学科集群🧜🏻♀️，加快构建优势学科雁阵格局👀。突出优势建设高水平特色型大学，坚持走特色化、差异化发展道路。要以融入大局为导向📰🤶，切实增强服务高质量发展能力。坚持以市场需求和产业发展为导向，加强重大平台建设，强化科技成果转化，不断提升高校对地方经济社会发展和产业转型升级的贡献度👷♂️。深化产教融合，加快建立工学一体、校企协同的人才培养模式💇🏼♂️🫄🏽，围绕产业办专业、办好专业促产业👉，培养更多高素质人才🧜🏻♂️🧑🏿🏫。要以师资队伍为支撑，培优育强高等教育发展的重要基础。坚持师德第一标准，加强师资引进培育，积极搭建事业平台🚣🏼♂️，用足用好人才政策，全力提升教师队伍质量。树立科学评价导向，坚持科研与教学并重，因人制宜🦚📖、因科制宜✋🏻、因岗制宜👩🏻🎨，充分激发教师队伍活力🧊。要以改革创新为动力♥️🙇🏽♀️，加快推进高等教育现代化📱。持续深化高等教育综合改革，坚决破除一切制约大学创新活力的体制机制弊端👩🏽🔬。积极与省外高校、大院大所、大型企业沟通联系🧑🏻⚕️、加强合作，不断提高开放办学水平3️⃣。
尹弘强调，办好江西高等教育，关键要有好书记、好校长来引领🎐。要始终坚持社会主义政治家、教育家的标准要求🍍，提高理论修养、提升政治能力，当好讲政治、有情怀的关键少数，争做善管理🥩、勤钻研的行家里手🧷🍣，全面提升办学治校能力水平。要坚决贯彻党委领导下的校长负责制，增进班子团结🗾，打造一流管理，齐心协力把沐鸣的事做得更好。要全面从严管党治校，坚决扛起全面从严治党的政治责任，带头廉洁从政、廉洁从教🥶、廉洁修身、廉洁齐家⛓，营造风清气正的政治生态和育人环境，加快推进高等教育高质量发展。
叶建春结合当前高等教育发展形势以及经济社会高质量发展和人民群众对优质高等教育的需求，深入阐述了推动我省高等教育办出特色、办出水平、办出活力的战略意义和实践路径。他指出🤦🏼，全省高校要全面贯彻落实省委十五届四次全会精神🥶，充分发挥学科👨🏻🦼、智力🙋🏽♂️🪒、人才、平台等综合优势🕵🏼♂️🛩，大力弘扬先行先试、敢为人先的精神，在打造“三大高地”、实施“五大战略”中彰显担当，特别是要积极呼应制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划👰♂️🤾🏻♀️，合理调整学科和专业设置，主动对接行业部门⛷🏖、骨干企业和科研院所，从产业链实际需求中凝练问题，对照“卡脖子”清单加强关键核心技术协同攻关，推进产学研用深度融合🏊🏻♀️🦷，培养更多符合产业发展需求的高素质人才😽，不断提升对全省经济社会高质量发展的支撑力和贡献度。要充分发挥国际国内文化交流合作重要平台和阵地作用，坚定文化自信✌🏼⭕️，创新方式方法🫃，做好融合文章🙆🏼♀️，在提升全省人民文化素养中展现高校之“智”👩✈️、贡献高校之“力”。高校党委书记、校长要涵养进取之志🚲👮🏼♂️，永葆奋斗之力，坚持用战略眼光来部署和谋划推进沐鸣各项工作，以更加开放的理念、创新的思维🛄，努力把所在高校办出高水平、高质量、现代化，在全面建设社会主义现代化江西的新征程中展现新的作为、新的气象、新的风采👵🏼。
研讨班还邀请了教育部有关部门负责人和国内知名高校党委书记、校长作专题辅导，并开展了分组研讨和交流发言。